好习惯 商量着“养”

　　一场关于“习惯”的协商，在巴中市恩阳区职业中学热烈展开。近日，恩阳区教育界政协委员与校领导班子、一线教师围坐一堂，将协商民主的触角延伸至育人一线，共探习惯养成的润物之道。

　　协商伊始，区政协文化文史和学习委主任杜召义以《问学有心，引路无痕》为题作主题报告。他从一名学生坚持21天写日记的寻常故事切入，层层剥开习惯养成的内在逻辑，为整场协商铺就了思辨底色。

　　在委员建言环节，一个个带着实践温度的真知灼见接连涌现。

　　张文彬委员将“身教”摆在首位：“要求学生不迟到，老师自己先站在教室门口。”他分享了一位班主任每天比学生早到五分钟、用微笑迎接每一个孩子的细节。一个学期下来，这个班成为全校出勤最好的班级。“身教，就是最省力的管理。”

　　针对学生常见的拖延现象，李赛梅委员带来了一项源于实践的“每日清零制度”。她让一位总说“明天补”的学生在每天放学前用三分钟列一张完成清单：完成的打勾，未完成的写明原因。不到两周，这个曾经逃避作业的学生主动找到她说：“老师，我现在不怕检查了。”

　　最令人动容的，是杨力委员的讲述。她提起一个成绩平平、性格内向、总独坐角落的男孩。“我没有当众批评他，而是约他放学后一起走了半小时路。”那次散步后，男孩慢慢开始和同学交流。杨力轻声说：“后来他告诉我，那天他本来打算辍学的。”会议室里寂静片刻，随即掌声如潮。她呼吁：“比起横向比较，我们更该关注孩子今天比昨天好了一点点。”

　　张潇璘委员将非学习类爱好比作“心灵透气孔”：“你永远不知道，一个爱打篮球的孩子会在赛场上找到多少自信，一个喜欢画画的学生会在画布上治愈多少情绪。”他建议班级定期组织“正能量分享会”，为青春留一扇窗。李明猛委员则聚焦假期习惯巩固的“痛点”，推荐“假期习惯打卡清单”，将起床、阅读、运动等设计成趣味任务，让家长手中有了一张清晰的“养习地图”。

　　一场协商，既是观念的碰撞，更是共识的凝聚。学校负责人当场表态：“今天听到的建议，我们下周就分年级试点。特别是‘每日清零’，明天就从高一年级开始推行。”

　　走出会议室，阳光正好。正如杜召义在报告中所说：“教育的真谛，不过是把那些朴素的事情，日复一日地做进孩子的生命里。”而恩阳区政协正以这样一场带着商量温度的实践告诉人们：好习惯，完全可以商量着“养”出来。